目录
文史哲研究
无形之体：科幻虚拟女性的银幕具身化林伟;1-4
冷硬与温情的交织共生——论双雪涛的小说创作高升;5-7+53
马克思主义与儒家文化共融探论林东梅;8-10+93
语言与文字研究
余国藩乡土语言英译行为研究——以《西游记》翻译为例刘深强;11-14+24
教育研究
高校线上教学质量评价问题及对策唐江桥;雷娜;陈智军;15-17+63
信息技术与创新创业教育深度融合的策略研究迟丽娟;18-20
“双减”政策引领下师范院校助力基础教育生态重构的实现路径卢建飞;21-24
浅析数字化技术赋能高校思想政治教育杨莉;郝晓林;25-28
新时代高校思政课教学理念创新发展论析杨近平;29-32
新文科背景下师范类专业课程建设的创新与实践——以《中国近代史(下)》课程为例魏本权;曹瑜;33-35
公平、共享、协同：县域托育服务共同体的构建研究张和新;崔霞;36-40
印度尼西亚职业教育培训及其评价研究喻馨锐;41-44
论高校美育工作模式构建的四重维度林文树;45-47+128
高等数学课程思政协同育人的探讨何其慧;王军;48-49
高校英语教师非正式学习现状研究——以内蒙古某高校为例郝丽萍;50-53
生态学视角下达斡尔语教师情感影响及其原因研究喻东源;孔浩璇;韩亚文;54-58+72
大学生传统美德教育的起点逻辑和内在逻辑苗贵娜;59-63
核心素养视域下本科英语师范生教学能力的培养研究周维;64-66
校企协同育人视域下高职学生就业实习基地建设研究——以黑龙江商业职业学院学生实习基地建设为例李广伟;高雷;67-68+106
高校教学研究
课程思政背景下外语听力教学改革的实证研究封宇;69-72
“金课”背景下商务外语课程线上线下混合式教学模式研究韩冰;73-75+79
英美文学史课程设置的争议与教学方法的革新周雪滢;76-79
三晋文化与课程思政融合的路径探究杨建越;钟婧;80-82
法学专业课程思政实现路径探究魏彦芳;李一峰;坚德慧;83-85
基于智能财税生态的课程融合建设魏薇;86-88
混合式教学中开展过程性评价的创新探索与实践——以师范生公共课《教育学基础》为例刘万海;李倩;89-93
中小学教学研究
小学数学中段课堂“化错教学”研究的策略与实践王程功;赵进;94-95+98
小学语文课堂教学中合作探究模式的构建分析周敏;96-98
在核心素养下初中语文情境化教学程丽楠;99+117
一体化建设背景下普通高中思政课教学改革现状探究——以安徽省S中学为中心的考察孙海霞;洪辉;吴宝娟;100-103
中学语文名著阅读教学现状与策略刘玲玲;104-106
趣味田径在中学体育教学中的应用研究季永欣;107-109
社会学与心理学研究
数字时代下丹东红色旅游资源高质量发展路径研究赵爱华;110-113
艺术与体育研究
民族风韵·精致构思·诗性美学：李行电影音乐的风格特色与继承意义刘翔;114-117
法律与经济研究
反悔权视角下认罪认罚案件的上诉审查机制构建刘润宇;118-122
新课改经验交流
开展项目化学习实践活动促进学生高品质发展王丽艳;123-125
“双减”背景下如何组织初中英语课堂教学高良;126-128