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《牡丹江教育学院学报》2023年03期

 
 目录
文史哲研究
斑驳北国的诗意想象——论素素《独语东北》的地域文化书写杨泽贤;孙玉生;1-3
《使女的故事》中极权社会的成因探析胡梦蝶;4-6
文学地理学视角下的《大街》姜莉;李晓萌;7-9+51
柏拉图的教育思想与正义观——基于《理想国》中的“洞穴喻”隐喻周妍璇;10-13
语言与文字研究
中国山水诗对外译介效果研究黄璐;14-19
从生态翻译学视角下研究杨向荣《斯通纳》的汉译本林菊;孙霞;20-22+116
俄汉成语的体认翻译机制研究——基于《丰乳肥臀》汉语成语的俄译李羽涵;于慧君;23-26+95
基于语料库的《政府工作报告》英译本和美国《国情咨文》语言特征对比分析于若沐;27-29+110
教育研究
全球高校的语言政策——一种类型学研究模式汤梦颖;30-35
一流本科课程建设背景下工科专业课程思政建设路径探究王晓燕;胡福年;栾声扬;36-39
陆九渊教育哲学对现代教学的启示探究吴敏;40-42
唐代渤海国留学教育发展探究柏松;43-47
新文科背景下高校教师课程思政能力提升策略分析张凤翠;侯蕴桐;48-51
科研驱动教学对提升高职高专青年教师专业发展的路径研究王妮;刘晓莉;52-54
课程思政视域下基于“第二曲线”的高校教师专业发展研究裴莹;55-58+66
新时代高职院校学生评价问题与对策初探黄瑞海;韩瑞亭;吴英;59-61
基于精神需要的大学生思想政治教育有效性研究张晨阳;程现昆;62-66
先秦乐舞教育探源胡益凡;孙冠中;67-70
高校教学研究
OBE-Seminar教学法在大学英语课程思政教学中的应用崔琦超;71-73
三全育人视域下大学英语课程思政内涵、挑战及生态链构建任莉;74-77+87
《中国古代史》课程思政建设思考左桂秋;78-80
“新农科”视野下作物生产技术专业群数智化升级探索邰连春;姜桂娟;童淑媛;81-82+121
基于IPD理论构建以实践为导向的社会化教学模式在思想政治课程中的教学研究许颖;陈旻;83-87
自媒体多维度、多领域促进课程思政提升探究马光焱;王莉茹;88-91
经管类专业统计学课程思政实施策略研究王丽敏;石淑娜;92-95
中小学教学研究
中学语文课堂“师生学习共同体”构建分析刘玲玲;96-98
试论从知识逻辑走向学生逻辑的初中地理教学孙榕谦;范蔚;杨霞;99-103
基于教育信息化2.0下的牡丹江地区中职学校信息化教学能力提升的实践研究臧宝琴;104-106
社会学与心理学研究
基于灰色系统模型的人口预测分析姚文华;温馨;107-110
基本医疗保险对农民工居留意愿影响的实证研究陈家宁;111-116
场域视角下的教育焦虑表征与疏导路径徐文明;柯思婷;张京庭;117-121
新课改经验交流
基于大观念的初中英语单元整体教学设计与实施王佳;孙丽丽;122-125
音乐游戏在托班一日生活中应用策略研究付岩;126-128
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