目录
文史哲研究
井伏鳟二小说的陌生化叙事与美学向度研究史小华;1-3
从早年生活看索尔·贝娄的犹太文化情结王喆;4-8
论《午夜之子》的性别政治林苑;9-11
儒家人性论的思想史考察及分析框架——基于原典的路径王敦辉;甘满堂;12-16
语言与文字研究
不同任务对字幕翻译词汇附带习得的影响宫昊;17-21
理雅各互文译解中的性善观唐文璐;22-24
小议网络称呼语——“XX子”文马虹;25-26
和谐话语观视角下的生态语言学阐释彭静;27-29
新媒体场域中网络语言与话语权力的关系郭玉梅;王跃平;葛爱华;30-32+38
教育研究
高校课程思政建设实践路径探析刘伟杰;师海娟;33-35+89
基于“校体社”联动的校园啦啦操课程体系优化罗婕;王京琼;36-38
中职教育资源配置与发展的省际分析——基于2013—2019年面板数据李倩;刘大为;39-43
乡村振兴人才培养模式探析——线上线下混合教学的实践陈向荣;44-46+93
深度学习视域下实践取向的创新型教师培育陈庆娟;杨慧;47-48+96
AI背景下高职制药类人才培养模式和学生管理探究王彬;李伟威;49-50
大学生网络意识形态安全教育的调研与思考裴秋芬;方辉;51-53
马克思主义幸福观对当代大学生幸福观教育的启示阳财婷;刘纯明;李青嵩;54-57
互联网时代下大学生人文素质教育提升路径邵敏兰;58-59+86
高校教学研究
高校语言类课程“DRR”思政教学的可行性——以综合英语(四)为例贺双燕;60-63
元认知策略在英语专业综合英语课程中的应用研究陈琼;64-66
以愿景为导向,项目为依托的大学英语教学——定向动机流理论的教学启示张丽;67-68+100
地方高师院校《西方经济学》教学效果改进探讨——基于实验教学法的视角张支南;69-70+122
基于多维能力协同提升视角的经济学课程教学改革探索——以四川外国语大学为例许劲;徐小斌;于全辉;71-75
云南省高校思想政治理论课教学守正创新研究贾礼伟;徐庆生;76-78
增强“马克思主义基本原理概论”课程实践教学实效性研究焦艳;79-82+105
新时代高校思政课教学发展困境及改革路径陈东;张保揭;83-86
基于移动学习APP平台的高职混合教学模式探索牛朝霞;87-89
深度学习视域下MOOC学习活动设计与实践韩冬梅;90-93
中小学教学研究
经典美文鉴赏与高中语文写作的融会贯通路径研究曾宏;94-96
小学语文课堂导入存在问题分析与策略童廷君;97+119
初高中英语教学衔接的实践与思考张军涛;98-100
小学数学课堂教学与信息技术的融合分析艾丽;101-102
基于“学本式成长教育”理念下对小学数学跨学科综合实践活动的思考马忠敏;李欣;103-105
思想政治课如何坚持建设性和批判性的统一齐晓玲;106-107
法律与经济研究
认罪认罚案件中证据开示制度的构建研究朱安东;108-112
生态文明建设背景下大连推进海洋绿色经济建设路径研究许晓冬;邢健;113-115
图书馆与档案研究
区块链技术在图书馆数字版权领域的应用研究赵秋利;116-117
新冠肺炎疫情时期高校图书馆提供舆情服务的策略张萃媛;周红梅;118-119
新课改经验交流
紧握新课改脉搏 培养综合发展人才王丽艳;120-122
初中升学体育考试现状与实施策略——以牡丹江市初级中学为例金成军;123-124
牡丹江市中等职业学校师资队伍现状及对策研究孙军;125-128
守纪律规矩 树师德师风 谱教育新篇2
助力旅发 知行共进——牡丹江市教育教学研究院2020年秋季环湖赛129