目录
文史哲研究
欧阳江河诗歌中“圆形废墟”意象论析陈婉;毛靖宇;1-4
从精神上的零余者到生活上的零余者——郁达夫散文背后的心理文化探寻刘翔;5-8
托妮·莫里森笔下的“杀子”母亲——《秀拉》与《宠儿》的对比周琳玥;9-13+55
厄德里克《爱药》狂欢化叙事的构建与阐释刘洋;14-16
文学达尔文主义视野下黛西·米勒的交往策略蒋惠聿;陈鸣芬;17-20+117
基于语料库的《双城记》主题探析丁友德;21-24
“极端个人主义”的幻灭——《马丁·伊登》中的美国梦分析向洲芹;25-27
浅析“谨”规范的时空格局樊翠香;夏道成;28-31
语言与文字研究
关系过程对几个问题的阐释郝建军;李德俊;32-33+107
认知语言学视角下《红楼梦》饮食文化词语英译的识解重构周维;34-36
教育研究
当前我国农村义务教育的困境与出路——以南宁农村义务教育现状研究为例陈育欣;黄嘉瑜;37-40
专业认证背景下的计算机专业毕业设计过程管理和评价机制汪婧;刘涛;王勇;唐肝翌;伊芸芸;41-42+65
云创新在市场营销教育中的应用研究范群林;吴花平;43-44+124
高职院校分层分类的动态科研评价标准探索付江明;冯永谦;赵裕明;45+78
高职院校加强新时代教师队伍建设研究詹祥元;高志欣;46-47+119
“课堂演示”对高校学生创新能力培养的行动研究严艳;谭艳珍;48-51+93
基于多维互动的师范生教学能力发展路径探析栾贻爱;姜玉莲;52-55
浅析后现代语境下大学生理想现实困境岳清云;56-57+105
中学生心理健康教育教学问题的对策研究夏友奎;彭文波;石长林;58-61
高校教学研究
基于后方法理论的对外汉语教学改革新思路毛向樱;62-65
“师生合作评价”在大学英语写作中的实践高海英;66-67+101
“SPOC+线下课堂”教学模式在大学英语课堂的研究与实践郭宁;68-71
语篇中的语法与交际中的语法教学吴喜艳;72-78
任务驱动下的混合式学术英语教学研究唐慧芳;79-81
非涉海专业海洋通识课程“海洋生态学”的教学改革与探索郭慧;周晖;申玉春;82-83
经济法课程教学难点与案例教学应用探讨程子薇;84-86
马克思主义历史观在高校思政课立德树人中的作用蒲承军;87-90
“网红”文化对高校思政课程的影响及正向征用张瑞瑶;91-93
信息化教学手段在课堂教学中的应用朱利霞;常云霞;王红星;郭婕;94-96
中小学教学研究
疫情防控形势下的高中语文整本书阅读——以胡适《尝试集》为例綦桂芬;97-101
中职学校学生技能大赛与专业教学关系初探——以牡丹江地区中职学校为例钟祥江;李冬馥;102-103
疫情期间线上教学与复课后教学有效衔接的思考庄汝刚;104-105
阅读是语文教育的核心马叶萍;106-107
针对地理课堂提问的教学策略柏岩;108-109
社会学与心理学研究
乡村振兴战略背景下职业农民培训长效机制研究栗延斌;姜桂娟;马中宝;袁向军;徐文东;110-112
从新冠疫情防控看公共危机应对机制的构建张志文;周定财;113-117
浅谈幼儿抗挫折教育王玲;118-119
法安天下 德润人心——新时代德治与法治并举建设的思考张澜;马自超;武征;120-124
法律与经济研究
帮助行为正犯化问题研究丁培;125-128
坚守一线立德树人 严谨笃学赤诚育才2
落实国家战略 拥抱未来教育129